GUÍA CENEVAL NUEVO EXANI II - MÓDULO 3 - CIENCIAS AGROPECUARIAS

Prepárate para el NUEVO EXANI II Diagnóstico: Módulo 3 - Ciencias Agropecuarias

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El Examen General para el Acceso a la Educación Superior (EXANI II) es un examen importante que puede ayudarte a alcanzar tus metas académicas.

Nuestra guía es la herramienta que necesitas para prepararte para este importante examen. Está basada en los temas señalizados por CENEVAL AC y en la bibliografía oficial, lo que te asegura que estarás bien preparado para el reto.

Con nuestra guía, tendrás los siguientes beneficios:

• Más de 400 reactivos únicos, que abarcan todos los temas del examen.
• Explicaciones detalladas de cada reactivo, para que entiendas bien el contenido.
• Tips únicos para acreditar tu examen, que te ayudarán a obtener la mejor calificación posible.

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Temas desarrollados en la Guía CENEVAL Nuevo EXANI-II 2023 contestada Módulos para Ciencias Agropecuarias

Ciencias Agropecuarias HABILIDADES Y CONOCIMIENTOS
1.- Módulos de conocimientos específicos.

1.2.- Aritmética.
1.2.1.- Principios de números reales.
1.2.1.1.- Leyes de los signos.
1.2.1.2.- Leyes de los exponentes.
1.2.1.3.- Jerarquía de operaciones.
1.2.1.4.- Múltiplos y divisores.
1.2.2.- Problemas con números racionales.
1.2.2.1.- Razones.
1.2.2.2.- Variaciones.

1.3.- Biología.
1.3.1.- La célula.
1.3.1.1.- Estudio de la célula a través del tiempo.
1.3.1.2.- Procesos celulares.
1.3.1.3.- La genética y sus aplicaciones.
1.3.2.- Biodiversidad.
1.3.2.1.- Estudio de la diversidad biológica.
1.3.2.2.- Seres vivos.

1.15.- Química.
1.15.1.- Fundamentos generales.
1.15.1.1.- Enlaces químicos y su relación con la electronegatividad.
1.15.1.2.- Soluciones.
1.15.1.3.- Balanceo de ecuaciones químicas.
1.15.1.4.- Estequiometría.
1.15.1.5.- Reacciones químicas.
1.15.2.- Química orgánica.
1.15.2.1.- Átomo de carbono.
1.15.2.2.- Estructura y nomenclatura de hidrocarburos.
1.15.2.3.- Estructura y nomenclatura de grupos funcionales.
1.15.2.4.- Enlaces glucosídico y peptídico en las biomoléculas.

2.- Comprensión lectora.
2.1.- Ámbito de estudio.
2.1.1.- Identificación de información.
2.1.2.- Interpretación.
2.1.3.- Evaluación de la forma y el contenido.
2.2.- Ámbito literario.
2.2.1.- Identificación de información.
2.2.2.- Interpretación.
2.2.3.- Evaluación de la forma y el contenido.
2.3.- Ámbito de participación social.
2.3.1.- Identificación de información.
2.3.2.- Interpretación.
2.3.3.- Evaluación de la forma y el contenido.

3.- Redacción indirecta.
3.1.- Estudio.
3.1.1.- Comunicativa.
3.1.2.- Gramatical y semántica.
3.1.3.- Ortográfica.
3.2.- Participación social.
3.2.1.- Comunicativa.
3.2.2.- Gramatical y semántica.
3.2.3.- Ortográfica.

4.- Pensamiento matemático.
4.1.- Comprensión de lo matemático.
4.1.1.- Conexiones.
4.1.2.- Estimación.
4.1.3.- Sentido numérico.
4.2.- Matematización.
4.2.1.- Desarrollo de usos.
4.2.2.- Lenguaje matemático.
4.2.3.- Resignificaciones.

II.- INFORMACIÓN DIAGNÓSTICA.
1.- Inglés como lengua extranjera.
1.1.- Comprensión lectora.
1.1.1.- Leer para orientarse.
1.1.2.- Leer en busca de información y argumento.
1.2.- Redacción indirecta.
1.2.1.- Redacción creativa.
1.2.2.- Redacción de reportes y ensayos.